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数据可以说明问题的。安利的持续努力终于赢得了回报，AC尼尔森最新的企业形象调查表明，安利的知名度达到99%，美誉度达到83%。说到这个数据，安利(中国)总裁黄德荫露出得意的笑容，就像一名拿了全优成绩的孩子。
典型案例倾心教育授人以渔
在选择履行社会责任的项目上，安利一直坚持再三论证其可行性，并且有意识的强化一种“每个人都应获取尊重、获得公平对待以及拥有发挥潜能、达到成功的机会”的理念。始于2002年的“安利名校支教”项目也得源于此。
从2002年起至今，这个项目已经持续了5届，目前安利公司已先后和国内21所高校合作，帮助340多名志愿者在当地展开扶贫项目，5年累计在内地支教项目中的投入1010万人民币。安利公司将跨国公司的资金优势、项目管理和品牌建设能力投入到这个项目中，目的是为争取在更大范围内为贫困儿童提供平等成长和发展的机会。
在支持志愿者前往西部支教5年后，安利公司更希望当地的中小学校长和骨干教师能够亲自接受先进的教育理念。“除了外力的影响，也希望老师们亲身体验后将这些先进的理念运用到教学中去。”安利(中国)总裁黄德荫说，“这样的活动多了，当地的教育水平自然能够得到更快的提高。”
不久前，由联合国教科文组织主办的“第三次联合国教科文组织中国欠发达地区小学骨干教师和校长研修班”使安利公司的想法得以实现。早在此次研修班尚未启动时，安利就与联合国教科文组织北京代表处进行了积极接洽，由于在西部支教方面的卓越表现，安利公司很顺利地成为了这届研修班的赞助单位。
来自海南、吉林等省，以及来自安利(中国)“西部支教”项目的共计72名教师和校长参加了此次培训。这些骨干教师们在上海由具有丰富教学实践经验的专家和特级教师培训，通过专题讲座、案例分析，基层学校听课，交相讨论等方法，使参与的老师们分享小学教育教学先进的理念和成功经验，以及提高教学和管理能力。
除此之外，安利还安排了员工和营销人员与这些骨干教师们的互动，通过“合作精神”等课程的培训，使他们拓宽眼界，体验学校传统课程之外的培训方式。安利公司希望通过这样的方式能够最终提升发达地区的教育水平，从而使广大贫困地区的学童受益。<< | 
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